A.裴斯泰洛齊
B.盧梭
C.赫爾巴特
D.福祿貝爾
E.桑代克
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.多重面向性
B.同時(shí)性
C.即時(shí)性
D.不可預(yù)測的、公開的教室氣氛
E.班級的歷史
A.行為
B.態(tài)度
C.期望
D.成就
A.性別
B.智力
C.語言
D.社會經(jīng)濟(jì)地位
A.杜威
B.裴斯泰洛齊
C.哈里斯
D.帕克
A.哈里斯
B.賈德
C.詹姆斯
D.桑代克
A.觀察學(xué)習(xí)法
B.強(qiáng)化評價(jià)法
C.體驗(yàn)思考法
D.社會交往法
A.游戲
B.活動
C.圖式
D.適應(yīng)
A.描述法
B.臨床教學(xué)法
C.活動法
D.測驗(yàn)法
A.幼兒心理學(xué)
B.幼兒教育學(xué)
C.教育學(xué)
D.心理學(xué)
A.盧梭
B.福祿貝爾
C.赫爾巴特
D.詹姆斯
最新試題
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）
幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個(gè)分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時(shí)間和成熟程度不同。
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。
（）是指針對個(gè)人的、明智的和思考周密的教學(xué)行動，幫助教師了解教室中的行為、動機(jī)以及造成兒童預(yù)期改變的因素。
埃里克森認(rèn)為，3-6歲兒童社會性發(fā)展過程中的危機(jī)在于主動對內(nèi)疚的沖突。
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動作時(shí)自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對（）的模仿。
語言表達(dá)課程一階針對的年齡段是在（）。
皮亞杰認(rèn)為個(gè)體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程：同化和（）。
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。