①建立學(xué)校-家庭-社會三聯(lián)屏障②將預(yù)防暴力納入青少年健康危險(xiǎn)行為干預(yù)體系③及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除隱患④及時(shí)啟動應(yīng)急機(jī)制
最新試題
“社會生態(tài)學(xué)理論”是迄今最理想的預(yù)防校園暴力理論模式,其干預(yù)步驟主要是什么?
簡述大腦皮層功能的動力定型。
簡述大腦皮層功能的終末激發(fā)。
簡述腦力工作能力的II型規(guī)律。
校園暴力
狹義自傷行為
簡述早期疲勞的階段表現(xiàn)。
簡述大腦皮層功能的保護(hù)性抑制。
簡述兒童少年體育鍛煉的基本原則。
校園暴力的表現(xiàn)有哪些?