A.錯誤，評價內(nèi)容應(yīng)綜合化
B.錯誤，評價主體應(yīng)動態(tài)化
C.正確，有利千學(xué)生學(xué)好文化課
D.正確，有利千激發(fā)學(xué)生的競爭意識
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A.桑皮紙
B.宣紙
C.東巴紙
D.竹紙
A.劉某
B.體育教師
C.班主任
D.學(xué)校
A.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性
B.實(shí)行三級課程管理制度
C.密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系
D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
A.素質(zhì)教育以提高國民索質(zhì)為根本宗旨
B.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育
C.素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育
D.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育
A.快捷鍵Ctrl+M
B.在幻燈片上右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新幻燈片”命令
C.選擇一張幻燈片，直接按Enter 鍵
D.選中若干張幻燈片后，按住Ctrl 鍵后拖動選中的幻燈片
A.1976年
B.1978年
C.1979年
D.1980年
A.1100
B.1200
C.1300
D.1400
A.萬有引力定律
B.杠桿原理
C.慣性定律
D.能量守恒定律
A.正確，學(xué)生之間的問題應(yīng)當(dāng)由學(xué)生自己解決
B.正確，學(xué)生課下打鬧，與教師無關(guān)
C.錯誤，李老師應(yīng)該大聲訓(xùn)斥寧寧和該同學(xué)
D.錯誤，李老師的行為違背了關(guān)愛學(xué)生的要求
A.合理，年輕人就應(yīng)追逐潮流
B.合理，讓學(xué)生接觸新的潮流趨勢
C.不合理，沒有做到關(guān)愛學(xué)生
D.不合理，沒有做到以身作則
最新試題
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負(fù)責(zé)，一線教師負(fù)責(zé)落實(shí)。
《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中關(guān)于學(xué)校保護(hù)的規(guī)定有（）。
從動機(jī)轉(zhuǎn)化的角度分析學(xué)生的行為變化？
以上三所學(xué)校在育人做法上有什么共同點(diǎn)？
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生學(xué)習(xí)有進(jìn)步，老師就獎勵一張“點(diǎn)贊卡”。這種強(qiáng)化屬于（）。
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習(xí)時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。