A.通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)幫助他們深化對(duì)美的感受能力
B.學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美的事物
C.學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的形象
D.讓幼兒變得更美
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A.自信心
B.社會(huì)責(zé)任感
C.愛(ài)心
D.愛(ài)國(guó)主義
A.知識(shí)
B.經(jīng)驗(yàn)
C.年齡
D.心理發(fā)展特點(diǎn)
A.連續(xù)性
B.單純性
C.對(duì)稱性
D.階段性
A.是兒童繪畫(huà)發(fā)展的階段特點(diǎn)
B.是兒童繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)性特點(diǎn)
C.是兒童繪畫(huà)造型特點(diǎn)
D.是兒童繪畫(huà)技巧性特點(diǎn)
A.涂鴉期
B.寫(xiě)實(shí)期
C.創(chuàng)作期
D.象征期
E.圖式期
A.性質(zhì)
B.途徑
C.功能
D.原則
A.興趣性
B.自主性
C.創(chuàng)新性
D.超越
A.游戲性
B.綜合性
C.音樂(lè)性
D.自然性
A.觀察法的運(yùn)用范例
B.調(diào)查法的運(yùn)用范例
C.實(shí)驗(yàn)法的運(yùn)用范例
D.行動(dòng)研究發(fā)的運(yùn)用范例
A.動(dòng)作輔助材料的參與
B.教師參與
C.視覺(jué)輔助參與
D.言語(yǔ)輔助材料參與的應(yīng)用及其要點(diǎn)
最新試題
幼兒教師應(yīng)使各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)充滿(),引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行()溝通的重要時(shí)機(jī)。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意()。
按照音樂(lè)游戲的表現(xiàn)形式分,音樂(lè)游戲可以分為()。
()要綜合考慮幼兒園的課程特色,結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況,研究和解決保教過(guò)程中教師()的問(wèn)題。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì),下列說(shuō)法正確的是()。
分析學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn),可以從()方面進(jìn)行。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有()。
在歌唱活動(dòng)中,幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有()。