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A.分清主要危險和有害因素
B.避免慣性思維
C.注意多米諾效應
D.防止遺漏
A.資料完整性
B.避免慣性思維
C.防止遺漏
D.分清主要危險和有害因素
A.分清主要危險和有害因素
B.防止遺漏
C.避免慣性思維
D.注意資料準確性
A.區(qū)域內(nèi)自然條件的危險和有害因素分析
B.區(qū)域安全管理與應急救援體系建設的危險和有害因素分析
C.資料的來源于準確性分析
D.區(qū)域內(nèi)外重大危險源的多米諾效應分析
A.資料的來源于準確性分析
B.環(huán)境保護的影響分析
C.區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中的危險和有害因素分析
D.交通運輸?shù)奈ｋU和有害因素分析
A.區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃中的危險和有害因素分析
B.區(qū)域內(nèi)自然條件的危險和有害因素分析
C.區(qū)域與周邊環(huán)境的相互影響分析
D.資料的來源于準確性分析
最新試題
安全評價業(yè)務指導，專業(yè)能力指導步驟之一是了解并明確二級安全安全評價師在業(yè)務能力方面存在的不足，將要改進的行為，確定業(yè)務指導內(nèi)容。（）
安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；先進性原則；可檢查性原則。（）
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導書中，安全評價的目的是為了保證安全評價過程的質(zhì)量，查找、分析和預測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度。（）
安全評價業(yè)務指導的基本能力有不同方面，其中之一是能有效傾聽被指導對象存在的業(yè)務問題。（）
以下選項中，關于安全評價業(yè)務指導中控制管理手冊的編寫原則，說法不正確的是（）。
安全評價業(yè)務指導中，安全評價過程控制的意義之一是有利于安全評價機構(gòu)運用科學的管理思想和方法，不利于對安全評價實施系統(tǒng)化管理，規(guī)避從事安全評價活動風險。（）
安全評價業(yè)務指導中，安全評價過程控制的意義之一是有利于提高安全評價人員業(yè)務能力和工作能力。（）
制定安全評價報告質(zhì)量評判標準和實施方案時，評價方法的選擇應符合五個原則，其中不正確的是（）。
關于安全評價業(yè)務指導的基本能力，下列不正確的是（）。
在二級安全評價師培訓課程實施的流程中，課程培訓是整個課程設計過程中的一個實質(zhì)性的階段，主要包括以下過程前期的準備工作；設定課程目標；收集信息和資料；課程模塊設計；課程預演；信息反饋與課程修定。（）