A.組織討論的技能有助于提升指導(dǎo)者自學(xué)能力以及被指導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)能力
B.相互作用的技能可通過指導(dǎo)被指導(dǎo)對象有能力提升的可能
C.扎實(shí)的評價功底是進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)最基本的能力
D.以被指導(dǎo)者為中心的意識和技能
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A.解決沖突域問題的技能能解決評價工作中存在的沖突和問題
B.能有效傾聽被指導(dǎo)對象存在的業(yè)務(wù)問題
C.組織討論的技能有助于提升被指導(dǎo)者自學(xué)能力以及被指導(dǎo)者團(tuán)隊(duì)能力
D.以指導(dǎo)者為中心的意識和技能
A.以激發(fā)和鼓勵為主的原則
B.創(chuàng)造持續(xù)性促進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)境的原則
C.以幫助為主，以示范、典范為指引的原則
D.注意公正公平原則
A.信息反饋與課程修定
B.收集信息和資料
C.設(shè)定課程目標(biāo)
D.需求分析
A.注重策略
B.進(jìn)行評價
C.確定目標(biāo)
D.需求分析
最新試題
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中控制管理手冊的編寫原則有指令性原則；目的性原則；符合性原則；系統(tǒng)性原則；協(xié)調(diào)性原則；可行性原則；先進(jìn)性原則；可檢查性原則。（）
過程控制文件的主要內(nèi)容是安全評價過程控制方針目標(biāo)；組織結(jié)構(gòu)及安全評價管理工作的職責(zé)和權(quán)限；描述安全評價機(jī)構(gòu)運(yùn)行中涉及的重要環(huán)節(jié)；結(jié)合評價機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)范圍和實(shí)際情況描述的程序文件。（）
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導(dǎo)書中，安全評價的目的是查找、分析和預(yù)測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度，提出可行的安全對策措施，指導(dǎo)危險源監(jiān)控和事故預(yù)防，以實(shí)現(xiàn)最低事故率、最少損失和最優(yōu)的安全投資效益。（）
制定安全評價報告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案時，評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則分別是經(jīng)濟(jì)性原則；適應(yīng)性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇（）。
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，第二選擇是（）。
安全評價業(yè)務(wù)指導(dǎo)中，安全評價過程控制的意義之一是有利于安全評價機(jī)構(gòu)運(yùn)用科學(xué)的管理思想和方法，不利于對安全評價實(shí)施系統(tǒng)化管理，規(guī)避從事安全評價活動風(fēng)險。（）
以下選項(xiàng)中，不屬于過程控制文件主要內(nèi)容的是（）。
當(dāng)安全技術(shù)措施與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時，應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求，并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施，其中，首先應(yīng)選擇直接安全技術(shù)措施。（）
制定安全評價報告質(zhì)量評判標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施方案時，評價方法的選擇應(yīng)符合五個原則分別是充分性原則；適應(yīng)性原則；系統(tǒng)性原則；針對性原則；合理性原則。（）