A.老年人感覺記憶保持效能，工作記憶逐漸衰退，短時(shí)記憶廣度顯著下降。
B.情境記憶下降。
C.語義記憶借助加工模式轉(zhuǎn)變，依然保持效能。
D.內(nèi)隱記憶明顯下降。
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A.智慧被看成自我發(fā)展和個(gè)人成長的頂點(diǎn)，反映人們在生活中處理重要和困難問題所表現(xiàn)出來的特征。
B.年齡與智慧之間有必然的關(guān)系。
C.反映繁殖感和完善感的成年期個(gè)人發(fā)展經(jīng)歷、面對逆境并戰(zhàn)勝逆境的成長經(jīng)驗(yàn)，有助于人們發(fā)展成為智慧的人。
D.從事服務(wù)行業(yè)和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位有利于發(fā)展出智慧的特點(diǎn)。
A.外部
B.內(nèi)部
C.近景性
D.遠(yuǎn)景性
最新試題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
能力歸因比努力歸因更能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值感。
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）
從青春期開始，子女就開始減少對父母的依賴，同時(shí)增加了反抗的情緒。
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在（）。
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物，對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物，并理解了蝙蝠不是鳥類，這屬于皮亞杰所講的（）。
中學(xué)生人格發(fā)展的特點(diǎn)描述正確的有（）
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。