A.1周
B.2周
C.3周
D.4周
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A.噴射狀嘔吐
B.溢出性
C.反射性
D.神經(jīng)官能性
A.挪動(dòng)法
B.一人法
C.二人法
D.三人法
A.擬膽堿藥消化道反應(yīng)、血壓下降、呼吸困難,心臟傳導(dǎo)阻滯、誘發(fā)潰瘍病。
B.前列腺增生治療類藥物頭暈、蹣跚、血壓下降、心率加快、ALT、AST、LDH升高。
C.人類II型5a-還原酶競(jìng)爭(zhēng)性抑制劑風(fēng)疹及面唇部腫脹、抑郁、性功能下降。
D.以上都是
A.100J
B.120J
C.180J
D.150J
A.最上方
B.左邊
C.右邊
D.中央
A.Ⅰ度
B.Ⅱ度
C.Ⅲ度
D.Ⅳ度
A.子宮脫垂Ⅰ度
B.子宮脫垂Ⅱ度
C.子宮脫垂Ⅲ度
D.子宮脫垂Ⅳ度
A.灰黑色痰液
B.鐵銹色痰液
C.紅棕色痰液
D.磚紅色膠凍樣痰液
A.防御性反應(yīng)
B.免疫性反應(yīng)
C.超敏反應(yīng)
D.免疫排斥反應(yīng)
A.4-12周
B.2-8周
C.8-12周
D.6-12周
最新試題
屬中度危險(xiǎn)性的醫(yī)用物品是()。
實(shí)施患者健康教育程序的第一個(gè)步驟是()。
常用的質(zhì)量評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)方法不包括()。
“條條大路通羅馬”說(shuō)明達(dá)成目標(biāo)有多種途徑,這句話對(duì)于溝通的啟示是()。
不屬于隔離對(duì)象的是()。
某醫(yī)院通過(guò)培訓(xùn)提高了該院護(hù)士的職業(yè)素質(zhì),這體現(xiàn)了()。
通過(guò)編排小品來(lái)傳播健康知識(shí)是迎合了受者的哪一項(xiàng)心理特點(diǎn)()。
患者,男,20歲。同宿舍同學(xué)感染肺結(jié)核使其感到害怕,并在日常生活中保持充足睡眠和適量的體育鍛煉。他的這種行為屬于()。
以社會(huì)關(guān)系為基礎(chǔ),不受組織的監(jiān)管,自由選擇溝通渠道的溝通方式為()。
會(huì)議開(kāi)始時(shí),主持者簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明會(huì)議目的、議題和議程等,使參與會(huì)議者把注意力集中到會(huì)議的議題來(lái),是善于主持會(huì)議中的()。