如圖為罪惡的“三角貿(mào)易”的示意圖,選項(xiàng)內(nèi)容與圖中的①-⑥依次對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()
A.①黑人②美洲③蔗糖、煙草④非洲⑤廉價(jià)工業(yè)品⑥歐洲
B.①蔗糖、煙草②美洲③黑人④亞洲⑤廉價(jià)工業(yè)品⑥歐洲
C.①黑人②非洲③蔗糖、煙草④美洲⑤廉價(jià)工業(yè)品⑥歐洲
D.①蔗糖、煙草②美洲③黑人④非洲⑤廉價(jià)工業(yè)品⑥歐洲
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A.西班牙
B.英國(guó)
C.葡萄牙
D.荷蘭
A.歐洲社會(huì)開始關(guān)注東方
B.歐洲人開始早期殖民掠奪
C.世界開始連為一個(gè)整體
D.世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加強(qiáng)
下圖是某班的同學(xué)們開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)卡。它的研究主題應(yīng)是()
A.新航路開辟與物種交流
B.鄭和下西洋與物種交流
C.新物種與明清人口增長(zhǎng)
D.殖民掠奪與三角貿(mào)易興起
A.繪制航海路線
B.發(fā)現(xiàn)美洲大陸
C.證明地圓學(xué)說
D.獲取海外財(cái)富
新航路開辟打破了世界相互隔絕的狀態(tài),促進(jìn)了物種交換。下圖中的“新世界”指的是()
A.美洲
B.亞洲
C.歐洲
D.非洲
A.新航路開辟推動(dòng)人文主義在世界范圍的擴(kuò)展
B.追求人性是新航路開辟的根本原因
C.文藝復(fù)興為新航路開辟提供了精神動(dòng)力
D.新航路開辟得益于社會(huì)各界的支持
A.促進(jìn)了資本主義發(fā)展
B.促進(jìn)了文化的繁榮
C.推動(dòng)了歐洲的近代化
D.解放了人們的思想
A.但丁
B.拉斐爾
C.莎士比亞
D.達(dá)·芬奇
A.希臘羅馬古典文化復(fù)興
B.中世紀(jì)神學(xué)文化的復(fù)興
C.封建專制文化重新興盛
D.資產(chǎn)階級(jí)文化運(yùn)動(dòng)興起
A.人文主義
B.神權(quán)至上
C.科學(xué)精神
D.君權(quán)神授
最新試題
有專家預(yù)計(jì),2023年中國(guó)新能源汽車(主要為電動(dòng)車)產(chǎn)銷量有望沖擊千萬輛目標(biāo),大有趕超燃油車趨勢(shì)。其實(shí)電動(dòng)車的發(fā)明要早于燃油車,在第二次工業(yè)革命期間電動(dòng)車與燃油車相繼問世。下列發(fā)明為電動(dòng)車提供了動(dòng)力支持的是()①電動(dòng)機(jī)②電報(bào)機(jī)③蓄電池④電焊機(jī)
彼得一世將改革工作分三個(gè)階段進(jìn)行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國(guó)興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說明改革具有()
1860—1913年,美國(guó)鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國(guó);機(jī)器制造業(yè)在20世紀(jì)初的產(chǎn)值已相當(dāng)于歐洲各國(guó)總產(chǎn)值的一半。美國(guó)取得這些經(jīng)濟(jì)成就的政治前提是()
1871年11月,日本派出以巖倉(cāng)具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團(tuán)前往歐美12個(gè)國(guó)家,進(jìn)行了為期22個(gè)月的考察。巖倉(cāng)使團(tuán)此行的主要目的是()
南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的1860年,美國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國(guó)的一半,然而后來美國(guó)僅用了三十年的時(shí)間彌補(bǔ)了這種差距,在1894年全面超過英國(guó)躍居世界第一。這一時(shí)間段美國(guó)快速發(fā)展的政治前提是()
1903年,萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī),給人們的生產(chǎn)和生活帶來極大的便利;一戰(zhàn)期間,投入作戰(zhàn)的飛機(jī)約10萬架,大大加重了人員的傷亡。這說明()
美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是南方奴隸制種植園制度與北方資本主義制度矛盾發(fā)展的產(chǎn)物;內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)果是消滅了阻礙資本主義發(fā)展的奴隸制,使資產(chǎn)階級(jí)獲得了國(guó)家的最高統(tǒng)治權(quán);內(nèi)戰(zhàn)期間,聯(lián)邦政府用資產(chǎn)階級(jí)民主的方法解決了土地問題,為美國(guó)資本主義的迅速發(fā)展開辟了道路。由此可見,以上觀點(diǎn)是對(duì)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)()的強(qiáng)有力的論證。
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對(duì)按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。“官秩表”的頒布()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國(guó)的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實(shí)業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù),聘請(qǐng)外籍教師,培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
巴黎公社取消資產(chǎn)階級(jí)的法庭和議會(huì),建立工人階級(jí)自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu);規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生,人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社()