A.從眾是一個(gè)人做事唯唯諾諾、缺乏主見(jiàn)的表現(xiàn)。
B.從眾行為具有適應(yīng)性意義
C.從眾都具有消極屬性
D.規(guī)范性從眾發(fā)生在較清楚的情境下

A.難相處的老板
B.家務(wù)分配的矛盾
C.航班延誤
D.患病

A.情境曖昧不明
B.個(gè)體想要獲得他人的接納或喜愛(ài)
C.狀況危急
D.認(rèn)為其他人是專家

A.在計(jì)算機(jī)房上機(jī)，各自做自己事情的學(xué)生
B.一起長(zhǎng)跑的同伴
C.游戲戰(zhàn)隊(duì)
D.在超市里各自購(gòu)物的消費(fèi)者

A.敵意性攻擊行為
B.社會(huì)性攻擊行為
C.工具性攻擊行為
D.靜息性攻擊行為

A.不愉快的
B.愉快的
C.平靜的
D.喚醒的

A.親密之愛(ài)
B.激情之愛(ài)
C.承諾之愛(ài)
D.伴侶之愛(ài)

A.依據(jù)心理模擬內(nèi)容的性質(zhì)，可將反事實(shí)思維分為上行反事實(shí)思維和下行反事實(shí)思維。
B.通常碰到負(fù)面事件，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生上行反事實(shí)思維。
C.加法式反事實(shí)思維是在前提中添加事實(shí)上未發(fā)生的事件或未采取的行動(dòng)而對(duì)事實(shí)進(jìn)行否定的思維方式
D.“幸好比賽前進(jìn)行了適應(yīng)性訓(xùn)練，要不然今天這場(chǎng)球肯定會(huì)輸”體現(xiàn)的是上行反事實(shí)思維

A.媒體暴力一定會(huì)導(dǎo)致個(gè)體現(xiàn)實(shí)生活中的暴力行為
B.導(dǎo)致社會(huì)暴力行為的不是暴力內(nèi)容本身，而是由它造成的喚醒狀態(tài)
C.兒童收看暴力電視的多少與他們15年后的攻擊行為無(wú)關(guān)
D.媒體暴力會(huì)引發(fā)與攻擊行為相關(guān)的消極情緒反應(yīng)，比如煩躁、憤怒等

A.只是這次考試比較難，沒(méi)有考好
B.是我自己的學(xué)習(xí)能力不足，這種能力是無(wú)法改變的
C.由于我這次沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以考試失敗了
D.我可能對(duì)所有科目的學(xué)習(xí)都不擅長(zhǎng)