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A.學會
B.勤練
C.自學
D.自練
E.常賽
A.游戲的特性
B.體育的特點
C.學生身心發(fā)育規(guī)律
D.體育學習集體形成與變化規(guī)律
E.體驗運動樂趣規(guī)律
A.尊老愛幼
B.體育道德
C.體育精神
D.體育品格
E.尊敬師長
A.盡量不要調動隊伍
B.根據(jù)項目特點、教學內容來合理安排與調動隊伍
C.把握好隊伍調動時機
D.隊形安排應有利于教師講解、示范、指導、學生觀看及其教學順序
E.應盡量縮短時間，提高教學效率
A.隊列隊形的安排和調動
B.教學內容的先后順序
C.教學組織形式
D.課堂控制
E.課堂違紀行為的預防和控制
A.尊重學生的主體性，以學生發(fā)展為中心
B.突出體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
C.強調課程內容的銜接性與結構化
D.重視體育中的德育培養(yǎng)
E.強化競技體育內容
A.目標的明確性
B.內容的可學習性
C.結構的合理性
D.方法的實效性
E.評價的合理性與激勵性
最新試題
排球正面雙手墊球重點是距來球（）遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面，用力順序要協(xié)調連貫。
在乒乓球教學中應該重視站位、基本姿勢、（）的教學與訓練。
快速跑時，由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動，其生理表現(xiàn)為有氧代謝，負有大量氧債，屬于“極限強度”運動。
武術諺語有“（）”，意在強調練拳應重視基本功，因基本功是拳藝提高的基礎。
支撐跳躍對培養(yǎng)學生的（）有著極其重要的作用。
學校教育應把學生的學習放在第一位。
體育與健康基礎知識課教學中應注意教學方法選擇應恰當，提問、舉例和演示都應事先做好充分的準備。
起跑后的加速跑也叫疾跑，是從蹬離起跑器到（）之間的一段跑程。
體育與健康基礎知識課的教學過程與實踐課的教學過程一樣。
青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段，所以，體育鍛煉的運動量和運動強度可以增大、增多。