A.建立專業(yè)理想
B.深化與拓展專業(yè)知識
C.形成專業(yè)自我
D.成為教育活動的研究者
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A.長期性
B.創(chuàng)造性
C.復(fù)雜性
D.示范性
A.個體身心發(fā)展的差異性
B.個體身心發(fā)展的階段性
C.個體身心發(fā)展的不平衡性
D.個體身心發(fā)展的順序性
A.為人師表
B.嚴謹治學
C.愛崗敬業(yè)
D.關(guān)愛學生
A.合法,私立學校應(yīng)以學校發(fā)展為重
B.合法,私立學校具有自主管理的權(quán)利
C.不合法,當?shù)亟逃植拍軟Q定開除學生
D.不合法,學校對該生應(yīng)當予以批評教育
A.學校
B.縣政府
C.縣教育局
D.縣人民法院
A.送醫(yī)后,和上一級教育主管部門取得聯(lián)系,反映情況
B.送醫(yī)后,與江江的監(jiān)護人取得聯(lián)系
C.送醫(yī)后,與當?shù)卣块T聯(lián)系
D.送醫(yī)后,和主管教育行政部門聯(lián)系
A.濤濤和幼兒園
B.學校和濤濤監(jiān)護人
C.濤濤和其監(jiān)護人
D.磊磊和幼兒園
A.小潔和小凡是母子
B.小韓和小吳是兄弟
C.小剛和小楠是明星
D.微微和炫炫是夫妻
A.讓學生罰抄課文一百遍
B.拒絕參加學校安排的教師培訓會
C.根據(jù)學生考試成績安排座位
D.接受學生親手制作的感恩卡
A.教書育人是教師職業(yè)的本質(zhì)要求
B.關(guān)愛學生是師德的靈魂
C.為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求
D.愛崗敬業(yè)是教師天職和道德核心
最新試題
李老師打掃完班級衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險,老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢?!贝藭r李老師恰當?shù)幕貞?yīng)是:()。
理學,也叫道學,是宋明儒家哲學思想,影響深遠。很多思想家為理學的形成和發(fā)展作出了重要貢獻。下列理學家中,人稱“濂溪先生”的是()。
劉老師,根據(jù)《小螞蟻搬豆》的故事,把小螞蟻畫下來,一個挨著一個的貼在有廁所的墻面上,幼兒看到排著隊的小螞蟻就會按順序等待入廁。劉老師的做法體現(xiàn)的教師角色是()。
某報社為搶獨家新聞,報道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名,住址和犯罪過程,并且配發(fā)了照片,該報社的做法()。
小刺猬,去理發(fā),嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完發(fā),瞧瞧他,不是小刺猬,是個小娃娃。這首兒歌的作者是()。
什么是冠禮?請結(jié)合文章、簡要概括。
請依據(jù)材料,用教師觀的相關(guān)知識,評析該老師的行為。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時,不能實現(xiàn)的操作是()。
陶行知先生曾經(jīng)說過“好的先生不是教書,不是教學生,乃是教學生學?!边@反映了()的教學觀。
徐老師正在分組活動中指導(dǎo)幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應(yīng)該()。