A.為人師表
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
C.愛崗敬業(yè)
D.關(guān)愛學(xué)生
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A.合法，私立學(xué)校應(yīng)以學(xué)校發(fā)展為重
B.合法，私立學(xué)校具有自主管理的權(quán)利
C.不合法，當(dāng)?shù)亟逃植拍軟Q定開除學(xué)生
D.不合法，學(xué)校對該生應(yīng)當(dāng)予以批評教育
A.學(xué)校
B.縣政府
C.縣教育局
D.縣人民法院
A.送醫(yī)后，和上一級教育主管部門取得聯(lián)系，反映情況
B.送醫(yī)后，與江江的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系
C.送醫(yī)后，與當(dāng)?shù)卣块T聯(lián)系
D.送醫(yī)后，和主管教育行政部門聯(lián)系
A.濤濤和幼兒園
B.學(xué)校和濤濤監(jiān)護(hù)人
C.濤濤和其監(jiān)護(hù)人
D.磊磊和幼兒園
A.小潔和小凡是母子
B.小韓和小吳是兄弟
C.小剛和小楠是明星
D.微微和炫炫是夫妻
A.讓學(xué)生罰抄課文一百遍
B.拒絕參加學(xué)校安排的教師培訓(xùn)會
C.根據(jù)學(xué)生考試成績安排座位
D.接受學(xué)生親手制作的感恩卡
A.教書育人是教師職業(yè)的本質(zhì)要求
B.關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂
C.為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求
D.愛崗敬業(yè)是教師天職和道德核心
A.為人師表
B.教書育人
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
A.可取，保護(hù)了自己的隱私
B.可取，有利于新教師成長
C.不可取，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神
D.不可取，缺乏良性競爭的能力
A.不合法，幼兒園應(yīng)多雇人手，減輕保沾阿姨工作負(fù)擔(dān)
B.不合法，幼兒園教職工患傳染病期間應(yīng)暫停在幼兒園工作
C.合法，幼兒園不因病辭退保潔阿姨，保障了其本人的工作
D.合法，保沽阿姨做好個(gè)人防護(hù)，可以繼續(xù)工作
最新試題
小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子，這時(shí)京京端著空碗還想吃飯，徐老師轉(zhuǎn)頭對正在使用電腦的陳老師說，幫京京舀一點(diǎn)飯，陳老師回應(yīng)這是你的工作，我有我的事情要做，陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是（）。
在PowerPoint編輯某張幻燈片時(shí)，不能實(shí)現(xiàn)的操作是（）。
下列選項(xiàng)中，與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是：（）。
曾有一位教師做了這樣一個(gè)比喻：在教學(xué)過程中，教師作用就像一位導(dǎo)游，而游客是游覽活動的“主角”，在游覽中，如果導(dǎo)游一切包辦代替，游客便會覺得索然無味，游無所獲；如果導(dǎo)游對游客信馬由韁、放任自流，游客則可能不得要領(lǐng)，甚至迷失方向、誤入歧途。在教學(xué)過程中，教師如何“導(dǎo)”才能使學(xué)生“游”起來事半功倍，這個(gè)比喻對于我們新課改下的教師所提出的要求是（）。
什么是冠禮？請結(jié)合文章、簡要概括。
下列選項(xiàng)中，與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是（）。
某報(bào)社為搶獨(dú)家新聞，報(bào)道了一名未成年犯罪嫌疑人的姓名，住址和犯罪過程，并且配發(fā)了照片，該報(bào)社的做法（）。
根據(jù)《中華人民共和國憲法》下列不屬于全國人民代表大會常務(wù)委員會職權(quán)的是（）。
理學(xué)，也叫道學(xué)，是宋明儒家哲學(xué)思想，影響深遠(yuǎn)。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列理學(xué)家中，人稱“濂溪先生”的是（）。
星星眨巴眼睛，讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因（）。