A.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
B.日本明治維新
C.美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)
D.俄國(guó)農(nóng)奴制改革
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A.調(diào)動(dòng)了黑人奴隸積極性
B.增強(qiáng)了北方軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
C.促進(jìn)了美國(guó)西部的開發(fā)
D.提高了聯(lián)邦政府支持率
A.延續(xù)了美國(guó)的核心政治理念
B.充分調(diào)動(dòng)了黑人奴隸的積極性
C.已經(jīng)違背了美國(guó)的建國(guó)原則
D.成為美國(guó)南方發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的借口
A.資本原始積累
B.生產(chǎn)技術(shù)
C.自由的勞動(dòng)力
D.海外市場(chǎng)
A.同情黑人奴隸
B.堅(jiān)持法律至上
C.主張保留奴隸制
D.反對(duì)奴隸制推廣
A.推翻殖民統(tǒng)治
B.解放黑人奴隸
C.維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一
D.完成工業(yè)革命
A.都強(qiáng)化了俄國(guó)的農(nóng)奴制度
B.都促進(jìn)了俄國(guó)社會(huì)的進(jìn)步
C.都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展
D.都維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的利益
下圖取材于某學(xué)生創(chuàng)作的關(guān)于俄國(guó)農(nóng)奴制改革的漫畫。對(duì)農(nóng)奴獲得“如此自由”理解正確的是()
A.共同分享土地、權(quán)力和財(cái)富
B.受到當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層的反對(duì)
C.是通過(guò)自下而上方式實(shí)現(xiàn)的
D.僅僅指法律上獲得人身自由
A.聯(lián)邦共和體制的初創(chuàng)
B.君主立憲的確立
C.民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展
D.民主法治的進(jìn)步
A.城市經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展
B.工業(yè)技術(shù)不斷提高
C.城市化進(jìn)程較緩慢
D.工業(yè)化的消極影響
A.改變生產(chǎn)方式
B.提高社會(huì)生產(chǎn)力水平
C.提高人們生活水平
D.改變傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)
最新試題
彼得一世將改革工作分三個(gè)階段進(jìn)行:1700—1707年為積蓄力量的階段,1707—1714年為俄國(guó)興盛和榮耀的階段,1714—1721年是建立良好秩序的階段。材料說(shuō)明改革具有()
法律文獻(xiàn)在資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關(guān)法律文獻(xiàn)的表述正確的是()
18世紀(jì)至20世紀(jì)初,英語(yǔ)中出現(xiàn)了如electron (電子)relativity (相對(duì)論)automobile (汽車)spark plug (火花塞)gear-Shift(變速桿)等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是()
到19世紀(jì)中期,英國(guó)已經(jīng)有75條鐵路通車,每年運(yùn)送2500萬(wàn)乘客。全國(guó)各大城市和人口比較稠密地區(qū)之間都有列車通車,東部和西部海岸鐵路線也都相繼建成。這一現(xiàn)象可以說(shuō)明,英國(guó)工業(yè)革命()
1722年頒布的“官秩表”體現(xiàn)了彼得一世“量才施用”、“論功取仕”的思想,它是對(duì)按貴族門閥取仕的腐朽傳統(tǒng)的挑戰(zhàn)。“官秩表”的頒布()
A人物說(shuō):“我絕不放棄我的章西,誰(shuí)敢占領(lǐng)我的章西,絕沒(méi)有好下場(chǎng)”;B人物說(shuō):“暴力不合作只能增加邪惡……非暴力的含義,就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰”。該材料反映的共同主題是()
下面為巴黎公社委員會(huì)委員(實(shí)際數(shù)量共64人)來(lái)源統(tǒng)計(jì)圖。這體現(xiàn)出巴黎公社()
“這一重要法令的頒布,對(duì)于千百萬(wàn)在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來(lái)說(shuō),猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?!薄跋M臒羲笔侵福ǎ?/p>
南北戰(zhàn)爭(zhēng)前夕的1860年,美國(guó)的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國(guó)的一半,然而后來(lái)美國(guó)僅用了三十年的時(shí)間彌補(bǔ)了這種差距,在1894年全面超過(guò)英國(guó)躍居世界第一。這一時(shí)間段美國(guó)快速發(fā)展的政治前提是()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國(guó)的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個(gè)教育法令——《學(xué)制》,確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年,振興實(shí)業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù),聘請(qǐng)外籍教師,培養(yǎng)造就高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有()①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇