A.形象性
B.感染性
C.社會(huì)性
D.創(chuàng)造性
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A.意志與力量
B.意志與能力
C.意識(shí)與力量
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A.愉悅性
B.行動(dòng)性
C.情緒性
D.直率性
A.愉悅性
B.行動(dòng)性
C.自?shī)市?br />
D.直率性
A.情緒性
B.差異性
C.多樣性
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F.直率性
A.情緒性
B.差異性
C.多樣性
D.表面性
E.行動(dòng)性
F.直率性
A.智育
B.體育
C.藝術(shù)活動(dòng)
D.藝術(shù)創(chuàng)作
A.形象性
B.愉悅性
C.多樣性
D.個(gè)人直覺(jué)性
A.自然美
B.社會(huì)美
C.形象美
D.藝術(shù)美
A.形象性
B.感染性
C.社會(huì)性
D.自由創(chuàng)造
最新試題
隱性課程對(duì)學(xué)習(xí)者的影響具有()的特點(diǎn),無(wú)處不在,但不易察覺(jué),而一旦發(fā)生影響,又會(huì)比較深遠(yuǎn),輕易難以改變。
張雪門“行為課程”的理論基礎(chǔ)是()。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
活動(dòng)目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動(dòng)目標(biāo)的()特點(diǎn)。
單元主題活動(dòng)順利開(kāi)展的前提和基礎(chǔ)是()。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
幼兒園園長(zhǎng)課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
依據(jù)評(píng)價(jià)的主體,幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為()。
對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中,信度和效度難以驗(yàn)證,評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度也無(wú)法保證的是()。