A.成本低
B.容易操作
C.授課面積大
D.受訓(xùn)者的參與性高
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A.訪談法
B.觀察法
C.問卷法
D.資料查閱法
A.培訓(xùn)形式的差異性
B.培訓(xùn)環(huán)境的差異性
C.培訓(xùn)內(nèi)容和對象的差異性
D.培訓(xùn)教師的差異性
A.技能
B.知識
C.創(chuàng)造性
D.解決問題能力
A.工作任務(wù)分析法
B.觀察法
C.重點項目分析法
D.面談法
A.戰(zhàn)略性原則
B.學(xué)以致用原則
C.長期性原則
D.投資效益原則
A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.要對所有受訓(xùn)人員進行調(diào)查
B.盡量實事求是地呈現(xiàn)評估結(jié)果
C.附錄中最好收集培訓(xùn)過程中所使用的原始資料
D.當(dāng)評估方案持續(xù)時間超過一年時,需要作中期培訓(xùn)報告
A.績效評估結(jié)果
B.新業(yè)務(wù)需求
C.內(nèi)部薪酬調(diào)整
D.新技術(shù)的產(chǎn)生
A.操作技能的培訓(xùn)
B.角色行為能力的培訓(xùn)
C.分析問題、解決問題能力的培訓(xùn)
D.晉升前的人際關(guān)系訓(xùn)練
A.學(xué)習(xí)評估
B.反應(yīng)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
最新試題
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃,稱為()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
人事匹配計劃中,最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配,另一個是()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()