教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

語(yǔ)言的基本功能不包括（）

測(cè)試時(shí)問(wèn)被試，“圖片上的情境是怎么造成的；圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件；結(jié)果會(huì)怎樣”，這樣的人格測(cè)試方法是投射測(cè)驗(yàn)里的（）。

如果把人的心理比作一座冰山的話，那么人的（）便是露出水面的冰山的頂端，它只占人的心理很小的一部分。

常見的心境障礙包括（）。

人格是一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)，其主要特征有（）。

在難度較大的任務(wù)中，（）的動(dòng)機(jī)水平有利于任務(wù)的完成。

以下職業(yè)與膽汁質(zhì)的氣質(zhì)特點(diǎn)不匹配的是（）。

自我概念也稱之為（）。

心理學(xué)家阿希著名的實(shí)驗(yàn)是（）實(shí)驗(yàn)。