從眾行為都是表面的、虛假的服從。

再認比回憶更簡單、更容易，兩者是有本質區(qū)別的。

馬斯洛的需要層次理論中，介于安全需要和尊重需要之間的是（）。

教師一邊講課一邊注意觀察學生的課堂反應，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

測試時問被試，“圖片上的情境是怎么造成的；圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件；結果會怎樣”，這樣的人格測試方法是投射測驗里的（）。

常見的心境障礙包括（）。

有的人粗枝大葉，有的人細致入微，所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特征。

自我概念也稱之為（）。

下列的（）不屬于心理治療的共同主題

膽汁質的人一般都具有的特點是（）。