知識型員工具體包括（）

我國事業(yè)單位績效工資三步走實(shí)施，第三步實(shí)施范圍在（）。

（）是根據(jù)特定職位的勝任素質(zhì)要求，遵循一定的程序，采用事先制定好的題目、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法，通過考官與應(yīng)聘者的溝通交流，來判斷應(yīng)聘者是否勝任該職位。

傳統(tǒng)的職能人力資源管理視人力資源為成本和消耗，而戰(zhàn)略人力資源管理理論把人力資源視為組織的（）

崗前培訓(xùn)，也稱上崗引導(dǎo)，是指在員工就任某一崗位或職務(wù)前，結(jié)合其即將就任的崗位或職務(wù)要求所進(jìn)行的文化、價(jià)值觀以及崗位任務(wù)、職責(zé)和（）等的教育和訓(xùn)練。

培訓(xùn)的著眼點(diǎn)在于提高員工的（）。

彈性管理最突出的特征就是（），或者說，在一定彈性限度內(nèi)有一個(gè)彈性范圍。

（）是根據(jù)組織中崗位責(zé)任、工作繁簡和難易程度以及技術(shù)水平的高低等來制定的。

中國公務(wù)人員的培訓(xùn)內(nèi)容主要集中在（）等方面。

下列屬于公共部門人員短缺因素的是（）。