多項(xiàng)選擇題以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。

A.體罰
B.披露未成年人的個人隱私
C.教師在教室內(nèi)吸煙
D.勸退差生


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1.單項(xiàng)選擇題“吾愛吾師，吾更愛真理”，在只有在（）的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。

A.民主平等
B.尊師愛生
C.教學(xué)相長
D.心理相容

2.單項(xiàng)選擇題著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的（）。

A.教育關(guān)系
B.社會關(guān)系
C.心理關(guān)系
D.授受關(guān)系

3.單項(xiàng)選擇題師生關(guān)系是維系教育活動必不可少的基本要素，建立良好師生關(guān)系的最主要途徑是（）。

A.校外活動
B.課外活動
C.課堂教學(xué)
D.社會實(shí)踐

4.單項(xiàng)選擇題教師學(xué)識再淵博，教學(xué)水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會贏得學(xué)生的敬重，這是指（）。

A.教師的知識與能力影響師生關(guān)系
B.教師對學(xué)生的態(tài)度直接影響師生關(guān)系。
C.教師的人格影響師生關(guān)系
D.教師的教學(xué)管理風(fēng)格影響師生關(guān)系

5.單項(xiàng)選擇題是國家、集體與個人關(guān)系在教育中的反映的是（）。

A.師生之間存在代際關(guān)系
B.師生之間存在政治關(guān)系
C.師生之間存在法律關(guān)系
D.師生之間存在道德關(guān)系

6.單項(xiàng)選擇題教師通過聽課的方式老實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展，這是屬于（）

A.個人閱讀與反思性寫作
B.同伴交流與合作
C.個人行動研究
D.日常教學(xué)反思

7.單項(xiàng)選擇題通過個人專業(yè)知識管理來實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是（）

A.個人閱讀與反思性寫作
B.同伴交流與合作
C.個人行動研究
D.日常教學(xué)反思

9.單項(xiàng)選擇題某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認(rèn)該老師處于（）

A.生涯挫折階段
B.生涯退出階段
C.生涯低落階段
D.穩(wěn)定和停滯階段

最新試題

在美國傅樂的教師關(guān)注階段論中，教師如果關(guān)注的是班級的經(jīng)營管理，這表明他處于的階段是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時，私學(xué)教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯誤的有（）

題型：多項(xiàng)選擇題

“吾愛吾師，吾更愛真理”，在只有在（）的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。

題型：單項(xiàng)選擇題

以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

教師由注重外部控制和評價發(fā)展到自我規(guī)劃和設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，依據(jù)葉瀾老師的劃分，可以說明其處于（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

以下屬于放任型師生關(guān)系中學(xué)生的反映的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

教師應(yīng)該經(jīng)常提醒學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

教師對教育教學(xué)活動進(jìn)行引領(lǐng)、檢查和評估。這彰顯了教師的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）

題型：多項(xiàng)選擇題