簡(jiǎn)述奧蘇貝爾的三種同化模式。

學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（）。

學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為（）。

主要用來(lái)解決做什么和怎么做的問(wèn)題的知識(shí)稱之為（）。

知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（）。

短時(shí)記憶的容量為（）個(gè)組塊。

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、（）和（）。

主要用來(lái)回答事物是什么、為什么和怎么樣問(wèn)題的知識(shí)是（）。

掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為（）。