A.程序性知識
B.直觀的知識
C.實用的知識
D.可應(yīng)用的知識
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.理性知識
B.感性知識
C.程序性知識
D.描述性知識
A.表征學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
A.概括
B.比較
C.分析
D.綜合
A.符號學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.技能學(xué)習(xí)
A.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.下位學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
A.實例
B.名稱
C.內(nèi)涵
D.外延
A.奧蘇貝爾
B.班杜拉
C.阿特金森
D.艾賓浩斯
A.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
B.引起有意注意
C.豐富學(xué)生想象
D.突出概念本質(zhì)
最新試題
短時記憶的容量為()個組塊。
掌握若干概念之間關(guān)系的學(xué)習(xí)稱為()。
在實際的教學(xué)過程中,主要有三種直觀方式,即實物直觀、()和()。
信息能長時間保留下來,容量沒有限度的記憶是()。
關(guān)于陳述性知識,下列說法正確的一項是()。
主要用來回答事物是什么、為什么和怎么樣問題的知識是()。
兒童在知道“蘋果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后,再學(xué)習(xí)“水果”這個概念,這種學(xué)習(xí)是()。
學(xué)習(xí)材料的直觀方式有()。
學(xué)習(xí)正方體,長方體的體積計算公式后,再學(xué)習(xí)一般立體的體積公式V=SH,這屬于()。
許多人利用早晚時間學(xué)習(xí)記憶,其效果優(yōu)于白天,這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是()。