會(huì)騎自行車的人，很難一下子騎好三輪車，這種現(xiàn)象的發(fā)生主要是受了（）的影響

學(xué)過高等數(shù)學(xué)后有利于對初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這是學(xué)習(xí)中的（）。

以學(xué)會(huì)寫“石”這個(gè)字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。

根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為（）

（）是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)發(fā)生的影響；（）是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)發(fā)生的影響。

影響遷移的客觀因素是（）。

定勢影響遷移的一個(gè)典型例證是陸欽斯的（）

“舉一反三”、“聞一知十”是負(fù)遷移。

最早的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。

會(huì)騎自行車有助于騎摩托車是（）