A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
B.經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化說(shuō)
C.相同要素說(shuō)
D.形式訓(xùn)練說(shuō)
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A.白鼠按鍵取食實(shí)驗(yàn)
B.白鼠走迷宮實(shí)驗(yàn)
C.“量杯”實(shí)驗(yàn)
D.兒童攻擊實(shí)驗(yàn)
A.具體內(nèi)容
B.學(xué)習(xí)過(guò)程
C.概括
D.獲得策略知識(shí)
A.功能固著
B.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度
C.定勢(shì)
D.策略
A.一般遷移
B.具體遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
A.學(xué)生的智力水平
B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度
C.學(xué)習(xí)對(duì)象之間的共同要素
D.學(xué)習(xí)的方法
A.正遷移和負(fù)遷移
B.同化遷移和順應(yīng)遷移
C.水平遷移和垂直遷移
D.一般遷移和具體遷移
A.垂直遷移
B.正遷移
C.逆向遷移
D.負(fù)遷移
A.定勢(shì)
B.正遷移
C.原型
D.負(fù)遷移
最新試題
“舉一反三”、“聞一知十”是負(fù)遷移。
會(huì)騎自行車(chē)有助于騎摩托車(chē)是（）
認(rèn)為遷移產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)是個(gè)體對(duì)事物間關(guān)系的理解的理論是（）。
促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技能遷移應(yīng)注意什么？
美國(guó)心理學(xué)家桑代克反對(duì)形式訓(xùn)練說(shuō)，提出了遷移的（）
安德森的產(chǎn)生式遷移理論是（）的現(xiàn)代翻版。
老師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）
最早的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。
下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移？（）
根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為（）