A.順向正遷移
B.順向負(fù)遷移
C.逆向正遷移
D.逆向負(fù)遷移
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A.水平遷移
B.垂直遷移
C.同化遷移
D.順應(yīng)遷移
A.一般遷移
B.正遷移
C.垂直遷移
D.負(fù)遷移
A.形式訓(xùn)練說
B.共同要素說
C.經(jīng)驗類化說
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇貝爾
D.賈德
A.學(xué)習(xí)方法
B.學(xué)習(xí)的心向與定勢
C.學(xué)習(xí)時間
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容
A.漢語拼音的學(xué)習(xí)影響英語字母的發(fā)音
B.“角”的掌握影響“直角”,“平角”等概念的學(xué)習(xí)
C.“石”字的學(xué)習(xí)影響“磊”字的學(xué)習(xí)
D.在學(xué)校形成的愛護(hù)公物的習(xí)慣影響在校外的行為表現(xiàn)
A.依遷移的結(jié)果
B.依遷移產(chǎn)生的情景
C.依遷移的內(nèi)容
D.依遷移產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)
A.逆向遷移
B.負(fù)遷移
C.特殊遷移
D.一般遷移
A.定勢
B.正遷移
C.記憶
D.負(fù)遷移
最新試題
從遷移的角度看,前攝抑制屬于()。
心理定勢對解決問題具有()
請結(jié)合教育心理學(xué)的相關(guān)原理說說在教學(xué)中我們應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
學(xué)生學(xué)習(xí)完平行四邊形后再學(xué)習(xí)長方形,平行四邊形的學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)長方形的促進(jìn)作用是:()
定勢影響遷移的一個典型例證是陸欽斯的()
“舉一反三”、“聞一知十”是負(fù)遷移。
美國心理學(xué)家桑代克反對形式訓(xùn)練說,提出了遷移的()
遷移的形式訓(xùn)練說認(rèn)為,學(xué)科學(xué)習(xí)的意義在于()。
會騎自行車有助于騎摩托車是()
會騎自行車的人,很難一下子騎好三輪車,這種現(xiàn)象的發(fā)生主要是受了()的影響