單項選擇題布魯納的認知發(fā)現(xiàn)說中的學習第三個階段是（）

A.轉(zhuǎn)化聯(lián)系
B.獲得
C.評價
D.通話


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1.多項選擇題依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）。

A.言語信息
B.智慧技能
C.認知策略
D.態(tài)度
E.運動技能

2.單項選擇題強調(diào)學生通過自身的學習活動而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學策略稱為（）

A.發(fā)現(xiàn)教學
B.情境教學
C.合作教學
D.個別教學

4.多項選擇題奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。

A.陳述性組織者
B.比較性組織者
C.直觀性組織者
D.概括性組織者
E.抽象性組織者

5.多項選擇題加涅按不同的學習水平，把智慧技能依次分為（）。

A.符號學習
B.辨別
C.概念
D.規(guī)則
E.高級規(guī)則

7.單項選擇題20世紀“程序教育與機器教學”風靡全球，其心理學理論基礎(chǔ)是（）

A.經(jīng)典條件作用理論
B.操作性條件作用理論
C.目的認知理論
D.認知結(jié)構(gòu)理論

8.單項選擇題根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）

A.望梅止渴
B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)
C.兒童模仿電影中人物的行為
D.吃酸的食物流唾液

9.單項選擇題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。

A.強化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退

10.多項選擇題奧蘇貝爾認為組織學習的基本原則和策略包括（）。

A.逐漸分化原則
B.整合協(xié)調(diào)原則
C.概括性原則
D.先行組織者策略
E.并列結(jié)合學習策略