A.形式運算階段
B.具體運算階段
C.前運算階段
D.感知運動階段
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A.功能固著
B.定勢
C.習(xí)慣
D.認(rèn)知風(fēng)格
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
A.1—3歲
B.3.4—5.6歲
C.6—11歲
D.12—18歲
A.深思型
B.場獨立型
C.沖動型
D.場依存型
A.自卑
B.孤獨
C.親密
D.內(nèi)疚
A.學(xué)前期
B.青年期
C.學(xué)齡期
D.成年早期
A.重復(fù)
B.內(nèi)心獨白
C.獨白
D.集體獨白
A.主要是感覺和動作的分化
B.能夠進(jìn)行邏輯推理
C.語言和運算都表現(xiàn)出自我中心和不可逆性
D.能夠根據(jù)經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)見和假設(shè)
最新試題
提出“最近發(fā)展區(qū)”思想的心理學(xué)家是（）。
兒童心理發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程。該過程體現(xiàn)的心理發(fā)展特征是（）。
青年期的自我意識發(fā)展表現(xiàn)為（）。
兒童心理發(fā)展的速度是（）。
論述維果斯基的心理發(fā)展觀及其教育意義。
我國心理學(xué)家將個體心理發(fā)展分為八個階段，其中12-18歲是（）期。
皮亞杰的關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的四個階段（）。
同一兒童能演算較抽象的數(shù)學(xué)題，但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。
個體心理總是由低級心理機(jī)能向高級心理機(jī)能發(fā)展，遵循自身內(nèi)在的規(guī)律，同時不同心理系統(tǒng)在發(fā)展速度、發(fā)展水平和發(fā)生時間上也不相同，這說明個體心理發(fā)展具有以下（）特征。
埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動對內(nèi)疚”階段所對應(yīng)的年齡段是（）。