A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.差異性
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A.1—3歲
B.3.4—5.6歲
C.6—11歲
D.12—18歲
A.深思型
B.場獨立型
C.沖動型
D.場依存型
A.自卑
B.孤獨
C.親密
D.內(nèi)疚
A.學(xué)前期
B.青年期
C.學(xué)齡期
D.成年早期
A.重復(fù)
B.內(nèi)心獨白
C.獨白
D.集體獨白
A.主要是感覺和動作的分化
B.能夠進(jìn)行邏輯推理
C.語言和運算都表現(xiàn)出自我中心和不可逆性
D.能夠根據(jù)經(jīng)驗進(jìn)行預(yù)見和假設(shè)
A.沉思型
B.輻合型
C.發(fā)散型
D.沖動型
最新試題
埃里克森的人格發(fā)展階段論中,“主動對內(nèi)疚”階段所對應(yīng)的年齡段是()。
在正常條件下,心理的發(fā)展總是具有一定的方向性和先后性,發(fā)展的不可逆性,也不可逾越。這是指心理發(fā)展的()。
心理上的“斷乳期”指的是()。
思維的不可逆性和自我中心在皮亞杰所描述的()階段表現(xiàn)得最為明顯。
在埃里克森的理論中,哪個時期正處于“自我同一性對角色混亂”時期()。
個體在解決問題的過程中,思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展,使觀念發(fā)散到各個有關(guān)方面,最終產(chǎn)生多種可能的答案,這種認(rèn)知方式屬于()。
人的身心發(fā)展的一般規(guī)律有()。
維果斯基認(rèn)為個體現(xiàn)有的發(fā)展水平與即將達(dá)到的水平之間的差異是()。
智力的群體差異包括()。
青年初期的學(xué)生智力接近成熟,抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化,開始出現(xiàn)()。