A.態(tài)度
B.意志
C.情緒
D.理智
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A.表面特質(zhì)
B.共同特質(zhì)
C.中心特質(zhì)
D.根源特質(zhì)
A.動(dòng)機(jī)
B.能力
C.氣質(zhì)
D.性格
A.本我
B.自我
C.超我
D.現(xiàn)實(shí)我
A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性
A.性格
B.能力
C.氣質(zhì)
D.情感
A.氣質(zhì)沒有好壞之分
B.氣質(zhì)具有道德評(píng)價(jià)意義
C.性格代表著個(gè)體的社會(huì)性特點(diǎn)
D.氣質(zhì)與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型有關(guān)
E.性格影響氣質(zhì)的形成速度
A.氣質(zhì)
B.性格
C.需要
D.動(dòng)機(jī)
最新試題
抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱,具有這種性格對(duì)人的發(fā)展是不利的。
多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有()的特征。
某初中班有兩位同學(xué);甲常常表現(xiàn)為:溫柔、合順;對(duì)事物觀察敏銳;反映敏感;體驗(yàn)深刻;想象豐富;在活動(dòng)中不敢表現(xiàn)自己;做事小心謹(jǐn)慎,課堂表現(xiàn)很守紀(jì)律。而乙生表現(xiàn)為:動(dòng)作迅速;精力充沛;熱情洋溢;愛發(fā)脾氣;情緒產(chǎn)生快而強(qiáng);難以自制;理解問題常比別人快;活潑直率;粗心大意;堅(jiān)持已見。根據(jù)上述特征;判斷甲、乙兩位同學(xué)的氣質(zhì)類型;并分析兩種氣質(zhì)類型積極與消極因素;而后提出針對(duì)性的教育措施。
同伴關(guān)系會(huì)影響一個(gè)人性格的形成。
()指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
小寶活潑好動(dòng),樂觀靈活、精力旺盛,但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力,小寶屬于()氣質(zhì)類型。
人與人之間的差異主要體現(xiàn)在()
對(duì)此類兒童相應(yīng)的教育措施有哪些?
日常生活中,人所具有的勤奮、誠(chéng)實(shí)、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關(guān)于()特征的描述。
驕傲自大描述的是性格的()特征。