判斷題我國新課程改革提出以后，小學以分科課程為主，初中階段以綜合與分科課程相結(jié)合為主。
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1.多項選擇題新課程結(jié)構(gòu)的主要特點是（）。
A.均衡性
B.綜合性
C.選擇性
D.平均性
2.單項選擇題把課程分為國家課程、地方課程、校本課程的依據(jù)是（）。
A.課程任務(wù)
B.課程設(shè)置的要求
C.課程的制定者
D.課程內(nèi)容的屬性
4.單項選擇題綜合實踐活動是新的課程體系中設(shè)置的（）課程，自小學3年級開始設(shè)置，每周平均（）課時。
A.必修；3
B.必修；1
C.選修；3
D.選修；1
6.單項選擇題貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到（）。
A.充分地傳授知識
B.尊重學生人格，關(guān)注個體差異
C.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度
D.讓學生自主地選擇課程
9.單項選擇題新課程積極倡導的學生觀是（）。①學生是發(fā)展的人②學生是獨特的人③學生是單純抽象的學習者④學生是具有獨立意義的人
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
最新試題
鮑老師在備課時將某-節(jié)課的上課計劃制訂好，包括班級授課時間、教學目標、教學方法、教具等。鮑老師制訂的這個計劃是（）。
題型：單項選擇題
教材分為音像教材和文字教材，下列屬于文字教材的有（）。
題型：多項選擇題
下列教育思想與羅杰斯的教育主張相一致的是（）
題型：多項選擇題
在課程實施過程中，王老師充分利用圖書館.博物館以及各神文化活動等資源。這些資源屬于（）。
題型：單項選擇題
課程的目的游離評價模式要求評價者注重課程計劃的實際效用。
題型：判斷題
地方課程屬于國家課程的延伸。
題型：判斷題
課程目標層次設(shè)計，主要包括最高課程目標、中級課程目標、最低課程目標三個層次。
題型：判斷題
是否強調(diào)學科的邏輯結(jié)構(gòu)，是學科課程和綜合課程的最大差異和分歧。
題型：判斷題
《道德與法治》從課程類型上來說，屬于分科課程。
題型：判斷題
義務(wù)教育課程計劃屬于（）
題型：單項選擇題