單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人的最低層次的需要是()
A.尊重需要
B.歸屬需要
C.生存需要
D.自我實現(xiàn)的需要
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1.單項選擇題關于遺忘的解釋有各種理論研究,其中動機性遺忘理論的提出者是()
A.桑代克
B.弗洛依德
C.艾賓浩斯
D.阿特金森
2.單項選擇題根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,學生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預測環(huán)境的需要,屬于()
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬需要
D.自尊需要
3.單項選擇題某同學每周都對自己的學習情況做出小結,分析自己在學習上取得的進步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬()。
A.自我認識
B.自信
C.自我體驗
D.自我調(diào)控
4.單項選擇題言語在不同的階段上,其作用是不同的,在原型定向與原型操作階段,其作用是()。
A.標志動作并組織活動的進行
B.鞏固與進一步概括動作表象
C.外部言語轉(zhuǎn)化為內(nèi)部言語
D.改變動作方向
5.單項選擇題()內(nèi)驅(qū)力將學業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源。
A.學習
B.認知
C.自我提高
D.附屬
6.單項選擇題引導個體的行為朝向一定目標的外部條件或刺激物,稱為()。
A.內(nèi)驅(qū)力
B.需要
C.期望
D.誘因
7.單項選擇題個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是()。
A.認知內(nèi)驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.欲望內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
8.單項選擇題()即操作者自身以外的人和事給予的反饋,有時也稱結果知識。
A.內(nèi)部反饋
B.外部反饋
C.動覺反饋
D.過程反饋
9.單項選擇題根據(jù)成就動機理論,力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為()。
A.25%
B.50%
C.75%
D.100%
10.單項選擇題奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是()。
A.痕跡衰退說
B.干擾說
C.同化說
D.動機說
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根據(jù)班杜拉的自我效能感理論,影響個體自我效能感的因素有()。
題型:多項選擇題
動機作為活動的一種動力,其理論為()
題型:多項選擇題
根據(jù)斯金納的強化觀,教育中使用的“警告”,屬于()。
題型:填空題
班杜拉認為,行為的結果因素就是通常所說的強化,并把強化分為()
題型:多項選擇題
“身教重于言教”是()的作用在教育實踐中的表現(xiàn)。
題型:填空題
奧爾德弗提出的需要層次理論,包括()
題型:多項選擇題
根據(jù)維納的觀點,影響學生學習成敗的主要因素包括()
題型:多項選擇題
教師的教學效能感包括()。
題型:多項選擇題
個體認為失敗是無法避免的,這種觀念是()
題型:單項選擇題
根據(jù)不同歸因過程和歸因的作用,說明歸因的各種原理主要有()
題型:多項選擇題