(1)有助于實現教學目標,提高學習效率; (2)有助于維持班級秩序,形成良好班風; (3)有助于鍛煉學生能力,學會自治自理。
最新試題
同輩群體的特征有()。
班級管理的構成要素有()、()、()、()。
班級管理的過程是()
班級管理的原則主要有()。
班級
根據我國中學生的交往目的和活動傾向,同輩群體可以分為()
班級規(guī)則的類型主要有()
學生管理的方法有()、()、()、()、()。
班級在長期的活動和交往中形成的共同心理傾向和精神風貌叫()
按照功能發(fā)揮作用的場域環(huán)境,班級功能可以分為()