A.可能選擇
B.猶豫不決
C.回避這項任務(wù)
D.堅決選擇
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A.高尚的動機與低級的動機
B.近景動機與遠景動機
C.內(nèi)部動機與外部動機
D.直接動機與間接動機
A.近景的直接性動機
B.近景性外部動機
C.遠景的間接性動機
D.遠景性外部動機
A.上升
B.下降
C.先降后升
D.先升后降
A.外在遠景動機
B.內(nèi)在遠景動機
C.外在近景動機
D.內(nèi)在近景動機
A.交往動機與榮譽動機
B.內(nèi)部動機與外部動機
C.高尚動機與低級動機
D.社會動機與個人動機
A.內(nèi)部動機
B.外部動機
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.直接的、近景性動機
A.安全內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.情感的內(nèi)驅(qū)力
D.附屬的內(nèi)驅(qū)力
A.認(rèn)知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要
A.交往動機
B.外部動機
C.內(nèi)部動機
D.無意識動機
最新試題
小明期中考試不理想,父母答應(yīng)如果期末考試能考好,就給他買電腦,于是小明刻苦地學(xué)習(xí),期末考試時取得了優(yōu)異的成績,從學(xué)習(xí)動機理論來看,這屬于()。
沒有意識到或沒有清楚意識到的動機是()
根據(jù)動機所起作用的大小,我們可以把學(xué)習(xí)動機區(qū)分為()
學(xué)習(xí)的積極性是多種心理因素的綜合表現(xiàn),可以從()方面考察。
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動機沖突是()
學(xué)生的學(xué)習(xí)動機可以劃分為()兩個范疇。
動機作為活動的一種動力,具有()功能。
動機作為活動的一種動力,具有的功能包括()
內(nèi)部學(xué)習(xí)動機最為核心的成分是好奇心和()
下面哪些屬于社會性動機()