A.外在遠(yuǎn)景動機(jī)
B.內(nèi)在遠(yuǎn)景動機(jī)
C.外在近景動機(jī)
D.內(nèi)在近景動機(jī)
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A.交往動機(jī)與榮譽(yù)動機(jī)
B.內(nèi)部動機(jī)與外部動機(jī)
C.高尚動機(jī)與低級動機(jī)
D.社會動機(jī)與個(gè)人動機(jī)
A.內(nèi)部動機(jī)
B.外部動機(jī)
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.直接的、近景性動機(jī)
A.安全內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.附屬內(nèi)驅(qū)力
A.認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
C.情感的內(nèi)驅(qū)力
D.附屬的內(nèi)驅(qū)力
A.認(rèn)知的需要
B.交往的需要
C.自我提高的需要
D.學(xué)習(xí)過程派生的附屬需要
A.交往動機(jī)
B.外部動機(jī)
C.內(nèi)部動機(jī)
D.無意識動機(jī)
A.間接的遠(yuǎn)景性動機(jī)
B.直接的近景性動機(jī)
C.間接的近景性動機(jī)
D.直接的遠(yuǎn)景性動機(jī)
A.內(nèi)部動機(jī)
B.外部動機(jī)
C.直接動機(jī)
D.間接動機(jī)
A.兒童早期
B.少年期
C.青年期
D.成年期
A.認(rèn)識動機(jī)
B.贊許動機(jī)
C.成就動機(jī)
D.交往動機(jī)
最新試題
依據(jù)需要的起源可將其劃分為()與社會性需要。
簡述學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)和外部動機(jī)的關(guān)系。
小明期中考試不理想,父母答應(yīng)如果期末考試能考好,就給他買電腦,于是小明刻苦地學(xué)習(xí),期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績,從學(xué)習(xí)動機(jī)理論來看,這屬于()。
沒有意識到或沒有清楚意識到的動機(jī)是()
依據(jù)動機(jī)在行為中所起的作用不同,可將動機(jī)劃分為()
“魚和熊掌不可兼得”所反映的動機(jī)沖突是()
小軍為了得到父母的獎勵而努力學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)動機(jī)是()。
引起動機(jī)的外在條件是()
學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間是簡單的直線關(guān)系。
下面哪些屬于社會性動機(jī)()