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A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.受教育權(quán)
C.教育評價
D.教育目的
E.教育內(nèi)容
A.教育的發(fā)展規(guī)模和速度
B.人才培養(yǎng)的規(guī)格
C.課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)方法和教學(xué)組織形式的變革
E.教育結(jié)構(gòu)
A.思想
B.政治
C.經(jīng)濟(jì)
D.文化
E.體育
A.導(dǎo)向功能
B.評價功能
C.凝聚功能
D.規(guī)范功能
A.觀念文化
B.規(guī)范文化
C.校園文化
D.物質(zhì)文化
A.為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才
B.是影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量
C.推動國家的制度建設(shè)
D.可以促進(jìn)民主
E.促進(jìn)社會的變革
A.教育是否實行雙軌制
B.是否允許個人辦學(xué)
C.是否確立重點中學(xué)
D.什么樣的人接受什么樣的教育
E.師生如何交往
A.“素質(zhì)教育”
B.“科教興國”
C.實施全民教育
D.“人才強國”
E.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.教育與人的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
A.培養(yǎng)人
B.參與政治活動
C.傳播文化與科學(xué)知識
D.參與經(jīng)濟(jì)活動
最新試題
學(xué)校文化是由()幾部分構(gòu)成的。
政治對教育的制約作用,主要表現(xiàn)為政治制度制約著()
“建國君民,教學(xué)為先”揭示了教育的重要性以及()
政治經(jīng)濟(jì)制度對教育政策的制約主要體現(xiàn)在()。
分為兩個階段的學(xué)校教育層次是()
教育可以實現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會遺傳、科學(xué)篩選,是教育的()。
一方面,教育與社會其他因素的關(guān)系密切;另一方面,教育具有相對獨立性。
學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的()
教育對政治經(jīng)濟(jì)制度的促進(jìn)作用表現(xiàn)在()。
《學(xué)記》中提出的“建國君民,()”,正確揭示了教育的重要性以及教育與政治的關(guān)系。