A.制度
B.結構
C.任務
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A.“培養(yǎng)”和“推動”
B.“制約”和“促進”
C.“影響”和“干預”
D.“共性”和“個性”
A.“培養(yǎng)”與“推動”
B.“共性”與“個性”
C.“影響”與“干預”
D.“制約”與“促進”
A.教育的領導權
B.教育發(fā)展的規(guī)模和速度
C.受教育權的分配
D.教育目的
A.教育與政治的關系
B.教育與經(jīng)濟的關系
C.教育與文化的關系
D.教育與科技的關系
A.人才培養(yǎng)
B.形成輿論
C.教育民主
D.普及文化
A.政治經(jīng)濟制度
B.生產(chǎn)力
C.科學技術
D.文化
A.教育與經(jīng)濟的關系
B.教育與政治的關系
C.教育與科技的關系
D.教育與文化的關系
A.階段性要求
B.一般特征
C.根本特點
D.理想要求
A.定向作用
B.決定作用
C.影響作用
D.促進作用
A.家長
B.學校
C.政治經(jīng)濟制度
D.文化傳統(tǒng)
最新試題
“建國君民,教學為先”這句活反映了。()
經(jīng)濟的發(fā)展水平制約著()
制約教育目的的因素是()
教育最基本的功能是()。
發(fā)展先進生產(chǎn)力的第一要務是()。
學校文化是由()幾部分構成的。
政治經(jīng)濟制度對教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟制度制約和決定著教育的政治思想和為誰服務的問題。
教育的領導權是由下列哪一個社會因素決定的?()
一方面,教育與社會其他因素的關系密切;另一方面,教育具有相對獨立性。
教育對政治經(jīng)濟制度的促進作用表現(xiàn)在()。