A.方法改革
B.觀念改革
C.課程改革
D.內(nèi)容改革
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A.社會生產(chǎn)力水平的提高
B.階級的出現(xiàn)
C.腦力勞動和體力勞動的分離
D.文字的出現(xiàn)
E.國家機(jī)器的產(chǎn)生
A.普通教育的學(xué)校系統(tǒng)
B.專門教育的學(xué)校系統(tǒng)
C.成人教育的學(xué)校系統(tǒng)
D.特殊教育的學(xué)校系統(tǒng)
E.國際教育的學(xué)校系統(tǒng)
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.留學(xué)教育
A.禮
B.樂
C.辭
D.御
E.修辭
A.神話起源說
B.心理起源說
C.生物起源說
D.地理起源說
E.勞動起源說
A.學(xué)校文化
B.課程文化
C.教師文化
D.學(xué)生文化
E.課桌文化
A.調(diào)查
B.觀察
C.個案研究
D.收集研究資料
E.表達(dá)研究結(jié)果
A.永恒性
B.歷史性
C.階級性
D.復(fù)雜性
E.艱巨性
A.強(qiáng)制性
B.強(qiáng)迫性
C.合法性
D.免費性
E.普遍性
最新試題
教師教育研究的基本方法有()
以下哪些教育內(nèi)容屬于我國古代“六藝”()
現(xiàn)代社會中,教育是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為勞動者精神財富的手段。
教育的屬性包括()
當(dāng)前我國存在的主要學(xué)校系統(tǒng)包括()
廣義的教育指的是一切有意識地增進(jìn)人們的知識和技能,影響人們思想品德和意識的活動。它包括()
當(dāng)前我國學(xué)校的主要類型是()
中學(xué)教材編寫的基本要求是()
制定教師法的意義有()
義務(wù)教育的特征是()