A.道德理論
B.道德原則
C.道德規(guī)范
D.道德范疇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.穩(wěn)定性
B.具體性
C.適用性
D.教育性
A.不貪占學生及家長的錢物
B.不貪占公共和他人的錢物
C.不沾染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習
D.不能抱怨自己的薪酬
A.指導作用
B.統(tǒng)帥作用
C.補充作用
D.裁決作用
A.愛國守法
B.關(guān)愛學生
C.教書育人
D.為人師表
A.對待教育事業(yè)的態(tài)度
B.對待學生的態(tài)度
C.對待同事的態(tài)度
D.對待自己的態(tài)度
A.熱愛學生
B.熱愛教育事業(yè)
C.團結(jié)協(xié)作
D.提升自身修養(yǎng)
A.協(xié)作性
B.個體性
C.主動性
D.創(chuàng)造性
A.學術(shù)研究權(quán)
B.教育教學權(quán)
C.報酬待遇權(quán)
D.進修培訓權(quán)
A.教師勞動的創(chuàng)造性
B.勞動時空的廣延性
C.教師勞動對象的主動性
D.勞動過程的周期性
A.關(guān)愛學生
B.為人師表
C.愛崗敬業(yè)
D.愛崗守法
最新試題
教師的教態(tài)語言主要分為()。
教師公正的內(nèi)容包括()。
一般來說,教師的職業(yè)特點包括()。
教師的職業(yè)素養(yǎng)包括()。
教師的勞動特點主要表現(xiàn)在()。
聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》提出的有關(guān)兒童的原則有()。
教師勞動創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()。
教師的專業(yè)發(fā)展包括()。
教師的職業(yè)角色主要是()。
20世紀初,美國實用主義教育家()提出了兒童中心論的觀點,貶低和否定了教師的主導作用。