A.具體的評價(jià)內(nèi)容可根據(jù)評價(jià)目的、教育工作的需要進(jìn)行選擇
B.評價(jià)者在進(jìn)行幼兒發(fā)展評價(jià)時(shí)都要有正確的評價(jià)價(jià)值取向
C.對幼兒的發(fā)展評價(jià)要采用動(dòng)態(tài)評價(jià)的方式
D.教師應(yīng)該采用一成不變的評價(jià)方式評價(jià)幼兒發(fā)展
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A.管理人員評價(jià)
B.教師自評
C.家長評價(jià)
D.社會(huì)評價(jià)
A.評價(jià)者和被評價(jià)者
B.自我評價(jià)和他人評價(jià)
C.絕對評價(jià)和相對評價(jià)
D.評價(jià)自己和評價(jià)他人
A.評價(jià)內(nèi)容多元化
B.評價(jià)的目標(biāo)應(yīng)是促進(jìn)幼兒發(fā)展
C.應(yīng)使評價(jià)經(jīng)?；?br />
D.以量化評價(jià)為主，適度結(jié)合質(zhì)性評價(jià)
A.教師
B.幼兒
C.園長
D.以上都正確
A.反面評價(jià)
B.正面評價(jià)
C.正面評價(jià)與反面評價(jià)相結(jié)合
D.消極評價(jià)
A.一致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性
A.標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)法
B.教師自編測驗(yàn)
C.觀察法
D.等級法
A.標(biāo)準(zhǔn)測驗(yàn)法
B.教師自編測驗(yàn)
C.觀察法
D.談話法
A.篩選、排隊(duì)
B.教師反思性成長
C.提高保教質(zhì)量
D.了解幼兒的發(fā)展需要
A.作品分析法
B.談話法
C.問卷調(diào)查法
D.家長評價(jià)
最新試題
對幼兒發(fā)展評價(jià)說法錯(cuò)誤的是（）。
對于大班科學(xué)活動(dòng)“神奇的磁鐵”，活動(dòng)目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”，對此說法正確的是（）。
以下對幼兒園教育評價(jià)的基本理念的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。
幼兒園教育工作的評價(jià)以（）為主。
對幼兒園活動(dòng)的教育手段的評價(jià)，下列說法錯(cuò)誤的是（）。
以下選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)對幼兒園活動(dòng)目標(biāo)評價(jià)的要求表述不正確？（）
對某一教育活動(dòng)效果的評價(jià)，不能只聽某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評班幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進(jìn)行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)體現(xiàn)了評價(jià)的（）原則。
評價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，對活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。
對于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
（）通過收集并分析兒童的作為，對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展作出決定，是一種在幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展過程中給幼兒提供幫助的方法。