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填空題項(xiàng)目活動主題選擇的依據(jù)主要包括：主題對兒童的學(xué)習(xí)價值、孩子的興趣、課程的要求和（）的可獲得性。

1.填空題學(xué)前知識系統(tǒng)化教學(xué)的基本理論觀點(diǎn)認(rèn)為，兒童發(fā)展是一個（）和社會共享的過程。

2.填空題凱米課程的教學(xué)活動形式主要包括獨(dú)自操作物體的活動、（）、小組規(guī)則游戲和實(shí)驗(yàn)。

3.填空題HIGH/SCOPE課程中興趣區(qū)的創(chuàng)設(shè)與安排的核心原則是為了給兒童提供一個（）的環(huán)境。

4.填空題五指活動課程中的活動包括（）、社會活動、科學(xué)活動、藝術(shù)活動和語文活動五大類。

5.填空題幼兒園教育的途徑主要包括教學(xué)活動、游戲、日常生活和常規(guī)性活動、（）和家園合作。

6.填空題課程組織常常被理解為把知識技能順序化、結(jié)構(gòu)化，加入（），構(gòu)成比較可行的教學(xué)方案或計劃的過程。

7.填空題幼兒園的課程內(nèi)容既要符合幼兒已有的發(fā)展水平，又能促進(jìn)其進(jìn)一步發(fā)展，即難度水平應(yīng)處在幼兒的“（）”之內(nèi)。

8.填空題要科學(xué)地制定幼兒園課程的目標(biāo)，就必須從研究（）、研究社會、研究人類知識三方面的研究信息中尋求支持。

9.填空題隱性課程具有非預(yù)期性、模糊性、（）、不易覺察性等特征。

10.單項(xiàng)選擇題目標(biāo)按其性質(zhì)一般可以分為行為目標(biāo)和（）。

A.單元目標(biāo)
B.主題目標(biāo)
C.階段性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)