A.增長幼兒的知識
B.發(fā)展幼兒智力
C.養(yǎng)成良好的學習習慣
D.培養(yǎng)幼兒的能力
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你可能感興趣的試題
A.有效途徑
B.唯一途徑
C.基本途徑
D.重要途徑
A.培養(yǎng)活動的興趣
B.增強幼兒的體質(zhì)
C.經(jīng)常鍛煉身體的習慣
D.培養(yǎng)活動的積極態(tài)度
A.幼兒體育
B.幼兒智育
C.幼兒德育
D.幼兒美育
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.日常生活
B.角色游戲
C.專門的德育活動
D.游戲活動
A.專門的品德課
B.日常生活、游戲
C.上課
D.日常生活
A.上課
B.日常生活
C.具體操作活動和實踐活動
D.社會勞動
A.記憶
B.想象
C.思維
D.意志
A.為幼兒提供適宜的學習環(huán)境和可操作的材料
B.教師充分發(fā)揮指導作用
C.放手讓幼兒參加各種活動
D.科學護理幼兒的生活
A.直覺行動
B.直接感知
C.日常生活
D.言語發(fā)展
最新試題
社會環(huán)境中的()因素是人,能否建立起與周圍人的和諧關系,是人們適應環(huán)境、心情舒暢地生活和學習的關鍵。
幼兒的學習興趣包括()
教師應注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動性。
幼兒應當學習的社會行為規(guī)范主要有()
因幼兒思維能力的局限,德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體,才容易為幼兒所理解和接受。
()是人們交往的工具,又是幼兒認識事物、提升感知經(jīng)驗,進行思維活動的工具。
愛惜物品、愛護公共財物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。
必須從培養(yǎng)幼兒對周圍的人和事,對周圍生活的愛入手,由遠及近,逐步擴大范圍。
發(fā)展幼兒的語言運用能力包括()方面
幼兒德育的目標是根據(jù)我國的教育目標和幼兒心里特點制定的。