分析歌曲《搖籃曲》譜例,寫出:
(1)調(diào)式調(diào)性;
(2)曲式結(jié)構(gòu):
(3)旋律特點(diǎn)。
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根據(jù)下列旋律片段配寫四部和聲。
為下列低音旋律配置和聲。
根據(jù)下列旋律片斷配寫四部和聲。
為此譜例編寫四部和聲。
最新試題
在音樂(lè)教學(xué)中,通過(guò)生動(dòng)活潑的音樂(lè)欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動(dòng),使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展,上述描述中體現(xiàn)了()思想。
將大七度的冠音升高大二度,其應(yīng)成為()。
咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是()。
教學(xué)反思是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),它的特征有()。①實(shí)踐性②發(fā)展性③啟發(fā)性④意識(shí)性
貝多芬的《第九(合唱)交響曲》中的《歡樂(lè)頌》,是根據(jù)德國(guó)詩(shī)人()的詩(shī)譜曲而成的。
“教師可彈奏(或播放)音樂(lè),讓學(xué)生在音樂(lè)聲中進(jìn)入教室,形成濃郁的藝術(shù)氛圍?!边@屬于()常規(guī)。
莫扎特音樂(lè)創(chuàng)作中最重要的體裁是()。
()是日本歷代宮廷中的伴宴音樂(lè),是日本傳統(tǒng)音樂(lè)中最古老的樂(lè)種,被視為日本民族藝術(shù)的瑰寶。
咬字吐字屬于十三轍中“言前”轍的是()。
()多在戶外演唱,曲調(diào)高亢、嘹亮,節(jié)奏自由、悠長(zhǎng),是勞動(dòng)人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。