A.八駿馬
B.步步高
C.雨打芭蕉
D.行街
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A.9
B.32
C.16
D.20
A.陳田鶴
B.麥新
C.閻述詩
D.張寒暉
下列音樂片段的旋律發(fā)展手法是()
A.起承轉(zhuǎn)合
B.螺螄結(jié)頂
C.魚咬尾
D.頂針
A.回旋曲式
B.變奏曲式
C.奏鳴曲式
D.三部曲式
A.起句
B.承句
C.轉(zhuǎn)句
D.合句
A.奏鳴曲式
B.回旋曲式
C.變奏曲式
D.復(fù)三部曲式
A.曲式
B.樂段
C.樂句
D.樂匯
A.復(fù)三部曲式
B.一部曲式
C.單二部曲式
D.復(fù)二部曲式
A.樂匯
B.樂節(jié)
C.樂思
D.樂意
最新試題
王老師為了調(diào)動音樂課氣氛,以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容,每次音樂課前5分鐘,都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同學(xué)表演了《小蘋果》,全班同學(xué)哈哈大笑,根本沒法靜下心來學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》,認為《北風(fēng)吹》不如《小蘋果》有意思。王老師非常氣憤,厲聲喝道:“聽《小蘋果》這種音樂毫無意義!以后音樂課前的表演,唱歌要唱經(jīng)典的歌曲,跳舞要跳經(jīng)典的作品,要提高自己的品味。好了,不討論了,我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》的基本理念,對案例中王老師的做法給出評價。
貝多芬的《第九(合唱)交響曲》中的《歡樂頌》,是根據(jù)德國詩人()的詩譜曲而成的。
下面譜例使用的復(fù)調(diào)技術(shù)是()。
咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是()。
在音樂教學(xué)中,通過生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動,使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)展,上述描述中體現(xiàn)了()思想。
作曲家王惠然創(chuàng)作的琵琶獨奏曲《彝族舞曲》中使用了云南“四大腔”中()的旋律素捌。
《黃河大合唱》中有兩首分別是男聲獨唱和女聲獨唱,它們是()。
與《小河淌水》屬于同一種民歌類別的是()。
()是為實現(xiàn)某一教學(xué)目標(biāo)而制定的、付諸教學(xué)過程實施的整體方案,它包括合理組織教學(xué)過程、選擇具體的教學(xué)方法和材料、制定教師和學(xué)生所遵守的教學(xué)行為程序。
浪漫主義時期的音樂特點不包括()。