A.廣東音樂(lè)
B.潮州音樂(lè)
C.江南絲竹
D.福建南曲
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A.羌笛
B.竹笛
C.長(zhǎng)笛
D.曲笛
A.藏族
B.哈薩克族
C.蒙古族
D.維吾爾族
A.蒙古族
B.滿族
C.朝鮮族
D.鄂倫春族
A.河南民歌
B.山西民歌
C.東北民歌
D.廣西民歌
A.民謠
B.童謠
C.山歌
D.信天游
A.云南;西藏;湖北
B.河南;內(nèi)蒙古;浙江
C.山東;內(nèi)蒙古;浙江
D.山東;內(nèi)蒙古;河北
A.穆索爾斯基
B.柴可夫斯基
C.巴拉基列夫
D.鮑羅丁
A.瓦雷茲
B.施托克豪森
C.亨利
D.沙弗爾
A.勃拉姆斯
B.舒曼
C.門(mén)德?tīng)査?br />
D.貝多芬
A.《自新大陸》
B.《水仙女》
C.《尼貝龍根的指環(huán)》
D.《幻想交響曲》
最新試題
王老師為了調(diào)動(dòng)音樂(lè)課氣氛,以便于更好地導(dǎo)入課堂教學(xué)內(nèi)容,每次音樂(lè)課前5分鐘,都讓l一2名同學(xué)表演節(jié)目,可以采用唱歌、跳舞等任意形式。一次,某同學(xué)表演了《小蘋(píng)果》,全班同學(xué)哈哈大笑,根本沒(méi)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)新課《北風(fēng)吹》,認(rèn)為《北風(fēng)吹》不如《小蘋(píng)果》有意思。王老師非常氣憤,厲聲喝道:“聽(tīng)《小蘋(píng)果》這種音樂(lè)毫無(wú)意義!以后音樂(lè)課前的表演,唱歌要唱經(jīng)典的歌曲,跳舞要跳經(jīng)典的作品,要提高自己的品味。好了,不討論了,我們上課……”。依據(jù)《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的基本理念,對(duì)案例中王老師的做法給出評(píng)價(jià)。
下列不屬于印度特色樂(lè)器的是()。
下列屬于維也納古典時(shí)期的音樂(lè)代表的是()。
()是為實(shí)現(xiàn)某一教學(xué)目標(biāo)而制定的、付諸教學(xué)過(guò)程實(shí)施的整體方案,它包括合理組織教學(xué)過(guò)程、選擇具體的教學(xué)方法和材料、制定教師和學(xué)生所遵守的教學(xué)行為程序。
下列不屬于英國(guó)四大音樂(lè)劇的是()。
下列哪部作品是王光祈先生的代表作()。
鍋莊是()的舞蹈。
莫扎特音樂(lè)創(chuàng)作中最重要的體裁是()。
《黃河大合唱》中有兩首分別是男聲獨(dú)唱和女聲獨(dú)唱,它們是()。
將大七度的冠音升高大二度,其應(yīng)成為()。