下列屬于維也納古典時(shí)期的音樂代表的是（）。

“教師可彈奏（或播放）音樂，讓學(xué)生在音樂聲中進(jìn)入教室，形成濃郁的藝術(shù)氛圍。”這屬于（）常規(guī)。

依據(jù)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的基本理念，分析下面教學(xué)課例，對教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評?！菊n題名稱】瑤族舞曲【教學(xué)內(nèi)容】欣賞《瑤族舞曲》【教學(xué)目標(biāo)】1．聆聽《瑤族舞曲》，體會(huì)樂曲不同部分的不同音樂情緒，參與想象樂曲的音樂形象。2．能用樂器演奏部分音樂主題，并能自選主題填詞演唱?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)樂曲不同部分的音樂情緒，參與音樂實(shí)踐?！窘虒W(xué)用具】磁帶、錄音機(jī)、豎笛、鋼琴?！窘虒W(xué)過程】1．組織教學(xué)播放樂曲《瑤族舞曲》（民族管弦樂器演奏），學(xué)生聽音樂進(jìn)教室。2．導(dǎo)入新課時(shí)才播放的是由民族管弦樂器演奏的樂曲《瑤族舞曲》，旋律優(yōu)美動(dòng)聽。說到瑤族，你們能否說一說對它的認(rèn)識呢？學(xué)生討論并回答。3．欣賞教學(xué)（1）播放《瑤族舞曲》（揚(yáng)琴與樂隊(duì)）。（2）提問：樂曲的基本情緒如何？樂曲分為幾個(gè)部分？每部分有幾個(gè)音樂主題？（3）師總結(jié)。（4）出示樂曲的兩個(gè)音樂主題：主題a，主題b。（5）再次聆聽主題a、b在曲中的演奏。思考：這兩個(gè)主題表現(xiàn)了怎樣的音樂形象？（6）根據(jù)你對作品的理解，自選主題填詞演唱。（7）組織學(xué)生表演。4．總結(jié)（1）將本單元的欣賞曲目編上序號，填到與其相關(guān)的中國?。▍^(qū)）地圖中去。（2）將西南少數(shù)民族音樂與漢族音樂做比較，說說它們的差異有哪些？（3）課堂小結(jié)。（4）播放歌曲《阿西里西》。5．小結(jié)與作業(yè)（l）做實(shí)踐與創(chuàng)造第四題。（2）討論、比較后分析總結(jié)。（3）唱著歌曲走出教室。

莫扎特音樂創(chuàng)作中最重要的體裁是（）。

以下不是復(fù)調(diào)寫作原則的是（）。

下列哪部作品是王光祈先生的代表作（）。

我國特有的閉口吹奏樂器是（）。

與《小河淌水》屬于同一種民歌類別的是（）。

（）多在戶外演唱，曲調(diào)高亢、嘹亮，節(jié)奏自由、悠長，是勞動(dòng)人民用以自由抒發(fā)感情的民歌種類。

咬字吐字屬于十三轍中“發(fā)花”轍的是（）。