A.激勵(lì)作用
B.引導(dǎo)作用
C.推動(dòng)作用
D.學(xué)習(xí)作用

A.可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的危機(jī)和壓力
B.可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不去尋找情投意合的群體或隨心所欲地談情說(shuō)愛(ài)
C.以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)達(dá)到完美的自我展示和自我表現(xiàn)，獲得認(rèn)同
D.網(wǎng)絡(luò)上豐富的信息資源，足以滿足他們的自我滿足心理

A.網(wǎng)際關(guān)系的虛擬性就是與虛假性等同，盡管由于個(gè)別人的惡意操作它會(huì)墮落變質(zhì)為虛假
B.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)四通八達(dá)、沒(méi)有邊界、沒(méi)有中心的分散式結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的是自由開(kāi)放的理念和堵不住、打不爛的設(shè)計(jì)原則
C.交往主體隔著面紗，以某種虛擬的形象和身份溝通、交流著，交往活動(dòng)也不再像一般社會(huì)行動(dòng)那樣依附于特定的物理實(shí)體和時(shí)空位置
D.網(wǎng)絡(luò)世界是人類通過(guò)數(shù)字化方式和復(fù)雜的技術(shù)生成的一個(gè)逼真的三維感覺(jué)世界

A.為達(dá)到滿足感而不斷減少使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和投入的程度
B.對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用沒(méi)有強(qiáng)烈的渴求或沖動(dòng)感
C.使用網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)始、結(jié)束及持續(xù)時(shí)間難以控制，經(jīng)多次努力后獲得成功
D.因使用網(wǎng)絡(luò)而減少或放棄了其他的興趣、娛樂(lè)或社交活動(dòng)

A.品行障礙
B.心理障礙
C.交往障礙
D.生活障礙

A.實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
B.追求遠(yuǎn)大目標(biāo)
C.提升身體素質(zhì)
D.提高想象能力

A.減少網(wǎng)絡(luò)思想教育
B.進(jìn)行個(gè)人心理干預(yù)輔導(dǎo)
C.發(fā)揮校園文化作用
D.高度集中

A.逃避階段
B.轉(zhuǎn)化階段
C.積極付出
D.獨(dú)出心裁

A.網(wǎng)絡(luò)游戲世界不可以滿足大學(xué)生贏得尊重和認(rèn)同、追求成功的需要
B.種類豐富的網(wǎng)絡(luò)游戲可以滿足大學(xué)生的自我實(shí)現(xiàn)心理
C.網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬空間可以滿足大學(xué)生自由平等的參與意識(shí)
D.網(wǎng)絡(luò)游戲可以滿足所有大學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)的解脫心理

A.體驗(yàn)相同同角色需求
B.滿足交往心理
C.沒(méi)有獲得快感，釋放潛意識(shí)需求
D.滿足他人實(shí)現(xiàn)需要