A.1
B.2
C.3
D.4
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A.大專
B.本科
C.碩士
D.博士
A.住院醫(yī)師
B.主治醫(yī)師
C.副主任醫(yī)師
D.主任醫(yī)師
A.2年以上主治醫(yī)師
B.2年以上住院醫(yī)師
C.4年以上住院醫(yī)師
D.4年以上主治醫(yī)師
A.教書育人、管理育人、服務(wù)育人
B.理論育人、實(shí)踐育人、管理育人
C.教書育人、實(shí)踐育人、管理育人
D.理論育人、管理育人、服務(wù)育人
A.召開帶教老師會(huì),落實(shí)教學(xué)任務(wù),對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行人院教育
B.建立政治學(xué)習(xí)黨、團(tuán)組織活動(dòng)制度,定期召開座談會(huì)
C.組織實(shí)習(xí)生參加各種文體活動(dòng)
D.以上均有
A.三
B.五
C.二
D.四
A.中高級(jí)衛(wèi)生技術(shù)人員知識(shí)更新班
B.發(fā)表論文或綜述文章
C.高級(jí)人員研討班
D.國家級(jí)學(xué)術(shù)活動(dòng)
A.針對(duì)教學(xué)大綱選擇典型病例,病歷資料預(yù)先發(fā)給學(xué)生
B.由學(xué)生先匯報(bào)病歷、體檢和病史的初步分析,然后在教師指導(dǎo)下開展病例討論
C.教師對(duì)病例進(jìn)行臨床分析與總結(jié),并介紹同類疾病的診療技術(shù)與進(jìn)展
D.以上均是
A.通過繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育將各層次的臨床醫(yī)學(xué)教育結(jié)合起來管理
B.通過繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的開展提高教學(xué)能力
C.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的開展與學(xué)科帶頭人培養(yǎng)相結(jié)合
D.以上均是
A.專項(xiàng)技術(shù)進(jìn)修
B.畢業(yè)后醫(yī)學(xué)教育
C.本科與專科教育
D.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育
最新試題
醫(yī)院經(jīng)營
醫(yī)療成本
在醫(yī)院成本核算中,對(duì)次要的、在成本項(xiàng)目中所占比例很小的內(nèi)容可以適當(dāng)簡化處理。
簡述醫(yī)院分配應(yīng)遵循的基本原則。
患者滿意型組織的組織形態(tài)是以醫(yī)療需要為中心,以組織醫(yī)療活動(dòng)為主體的責(zé)任體系。
對(duì)醫(yī)院經(jīng)營者而言,人才是特指優(yōu)秀的醫(yī)療技術(shù)人才,他們的能力品德、形象等要素決定著一所醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平。
對(duì)醫(yī)院經(jīng)營者而言,醫(yī)院管理創(chuàng)新的成效將體現(xiàn)在何處?
醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)告應(yīng)當(dāng)由總會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和報(bào)告編制人員簽名并蓋章。
醫(yī)療服務(wù)經(jīng)營具體表現(xiàn)在哪三個(gè)方面?
簡述醫(yī)院進(jìn)行固定資產(chǎn)管理的目的。