技術(shù)—行政管理任務(wù)績(jī)效的維度包括（）。

關(guān)于雙因素激勵(lì)理論，以下說(shuō)法正確的是（）。

學(xué)習(xí)層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法包括（）。

彼得·圣吉于20世紀(jì)90年代提出學(xué)習(xí)型組織（learning organization）的要素有（）。

結(jié)果層次的培訓(xùn)評(píng)估常用的評(píng)估方法有（）。

優(yōu)化型工作設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是（）。

在以下四項(xiàng)對(duì)于培訓(xùn)和開(kāi)發(fā)的解釋中，正確的是（）。

在設(shè)計(jì)高級(jí)雇員薪酬方案時(shí)，應(yīng)注意考慮以下因素：（）。

采取科學(xué)的手段和方法對(duì)人所蘊(yùn)含的人才資源力求準(zhǔn)確的、基本的了解，是遵循了員工使用原則中的（）。

溝通可分為（）。