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A.傳授生活技能,即“學(xué)會(huì)做事”
B.傳遞社會(huì)文化,即“學(xué)會(huì)共同”生活
C.培養(yǎng)社會(huì)角色意識(shí),即“學(xué)會(huì)做人”
D.使個(gè)體認(rèn)同、遵守社會(huì)規(guī)范和社會(huì)共同價(jià)值觀
A.主體的能動(dòng)性
B.主體的創(chuàng)造性
C.主體的自主性
D.高尚的品質(zhì)
A.受教育權(quán)利和義務(wù)的平等
B.受教育機(jī)會(huì)平等
C.教育結(jié)果的相對(duì)平等
D.都能獲得義務(wù)教育
A.素質(zhì)教育的“以人為本”的“人”,是指每個(gè)活生生的個(gè)人
B.素質(zhì)教育的“以人為本”的“人”,是社會(huì)中的人
C.素質(zhì)教育的“以人為本”理念中,主要培養(yǎng)人的高尚品質(zhì)
D.素質(zhì)教育的“以人為本”理念中,是全面發(fā)展的人
A.多讀書
B.多思考
C.專業(yè)基本功扎實(shí)
D.實(shí)踐活動(dòng)
A.教育以滿足個(gè)人需要為核心
B.個(gè)人的需要是教育的唯一目的
C.教育不再考慮社會(huì)的需求
D.從本質(zhì)上講,教育活動(dòng)是以人為對(duì)象的活動(dòng),是為了人的活動(dòng)
最新試題
素質(zhì)教育認(rèn)為,課堂教學(xué)對(duì)于參與者具有個(gè)體生命價(jià)值。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
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平等、民主師生關(guān)系,對(duì)于素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)的意義()。
評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括()。
素質(zhì)教育中校長的責(zé)任()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià)包括()。
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