單項選擇題教師在課堂上過度使用權力訓斥學生或停止課堂活動，會降低教師（）的作用。
A.正面引導
B.反面引導
C.潛移默化
D.創(chuàng)新精神
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題不屬于教師過分使用權力對學生的負面影響的是（）。
A.保持沉默
B.反抗教師
C.撒謊、逃避
D.缺乏創(chuàng)新精神
2.單項選擇題在傳統(tǒng)社會，教師代表（），對學生具有絕對的影響力量。
A.社會權威
B.學校權威
C.家長權威
D.教育權威
3.單項選擇題將權威的來源分為三種類型的是（）。
A.韋伯
B.馬洛斯
C.勒溫
D.李克特
4.單項選擇題教師使用權威的理由不包括（）。
A.我是老師
B.文化的傳遞者
C.學生缺乏經(jīng)驗和智慧
D.學生希望有人約束
5.單項選擇題課堂上，教師不僅具有應得權力、補償權力，而且具有（）。
A.調(diào)控權力
B.主導權力
C.命令權力
D.自我權力
6.單項選擇題權力和有權力發(fā)號施令的人或團體稱為（）。
A.權威
B.教授
C.導師
D.教師
7.單項選擇題認為“對學生或孩子獨裁、專制、過度保護等都是危險的，會使孩子失去發(fā)展個性的能力”的教育家是（）。
A.馬洛斯
B.勒溫
C.李克特
D.羅森塔爾
8.單項選擇題師生間對抗性行為沖突具有很大的危害性，不準確的一項是（）。
A.緩解壓力
B.嚴重影響課堂教學的順利進行
C.影響師生的身心健康
D.引發(fā)社會問題和法律問題
9.單項選擇題依據(jù)程度，課堂教學中師生間的沖突分為一般性的行為沖突和（）的行為沖突。
A.對抗性
B.反抗性
C.獨立性
D.相互性
10.單項選擇題在教學工作中，課堂管理必須為實現(xiàn)（）服務。
A.教學目的
B.教學過程
C.教學管理
D.教學態(tài)度
最新試題